Abstract:
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาการด้านการเขียนโดยการจัดกิจกรรมศิลปะจากงานกระดาษ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสะอาด (สะอาดวิทยาคาร) 2) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการด้านการเขียนโดยการจัดกิจกรรมศิลปะจากงานกระดาษ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสะอาด (สะอาดวิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะจากงานกระดาษ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชาย-หญิง ที่ศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านสะอาด (สะอาดวิทยาคาร) จำนวน 15 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะจากงานกระดาษ 2) แบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความถี่ ร้อยละ และ t – test แบบ Dependent Samples ผลการวิจัยพบว่า
1. พัฒนาการด้านการเขียนของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะจากงานกระดาษ พบว่า คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนจากการจัดกิจกรรมศิลปะจากงานกระดาษ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสะอาด (สะอาดวิทยาคาร) มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 41.4 คิดเป็นร้อยละ 92.00
2. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาการด้านการเขียนโดยการจัดกิจกรรมศิลปะจากงานกระดาษ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสะอาด (สะอาดวิทยาคาร) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยค่าคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบหลังการทำกิจกรรมสูงกว่าก่อนการทำกิจกรรม
